La recherche omniprésente
Afin de former des étudiants à l’innovation, les CMI s’appuient sur trois piliers : la formation, la recherche et l’entreprise.
Ainsi, la formation est construite en contact très étroit avec le monde de la recherche. Chaque CMI est co-porté par un laboratoire ou un consortium de laboratoires dont la notoriété internationale et la recherche partenariale sont établies.
Baigner dans un environnement
d’innovation à forte valeur ajoutée
Surtout, la pédagogie des CMI s’est construite en partenariat avec les laboratoires et leurs personnels (enseignants-chercheurs, chercheurs, ingénieurs, techniciens et doctorants). Ceux-ci participent à la formation dès la L1 : conférences, accueil au sein des laboratoires et des plateformes technologiques, conception et suivi de projets intégrateurs, projet de recherche bibliographique en laboratoire, stages, aide à la mobilité…
L’implication de l’étudiant au sein d’un centre de recherche lui permet de baigner dans un environnement d’innovation à forte valeur ajoutée pour le monde socio-économique. Il y cultive les vertus de la recherche (curiosité, rigueur, ténacité, analyse de situations complexes, sens du travail en équipe) et se positionne dans une dynamique de travaux collaboratifs tant industriels qu’académiques au niveau territorial, national ou international.
Plus de 200 laboratoires de recherche
Cette interaction forte et précoce garantit l’identité innovante des diplômés CMI, pleinement intégrés à la communauté scientifique. Les étudiants bénéficient de l’accès à plus de 200 laboratoires de recherche, un écosystème unique en France.
Une richesse immédiatement disponible qui leur permet d’accéder facilement aux dernières avancées.
Diplômé, l’étudiant est parfaitement armé pour attaquer le marché du travail et particulièrement les secteurs en forte attente d’innovation. Il peut également s’engager dans la voie du doctorat pour approfondir encore son appétence pour la recherche et la spécialité choisie.